Duyusal gelişim açısından ise ders sayısının yetersizliği ve değerler eğitiminin sınırlı kaldığını ifade eden Coşkun, mevcut sistemin insani, kültürel ve inançsal değerleri yeterince kapsayamadığını kaydetti. Bu eksikliğin çocukların aidiyet duygusunu zayıflattığını savundu.

Coşkun, yazısında şunları söyledi:

Okullarda Neler Oluyor, Eğitimde Bir Eksiklik Mi Var?

'hepimizin yekten hem fikir olduğu bir mevzu var. O da eğitimde bir problemimizin olduğu gerçeğidir. Toplumun bütün katmanları ve kesimleri hali hazır eğitim gerçeğinin bilişsel, duyusal ve devin imsel anlamda çocuklarımıza yeterli olmadığını düşünmektedir.

Bu gerçeği biraz irdelediğimizde bilişsel alan için okullarda çok fazla ders sayısının olduğunu görüyoruz. Çocuklar okul ve okul türevi eğitim kurumlarında çok fazla teorik ve ezbere dayalı eğitim süreçlerine maruz kalmaktadır. Çocuklar gündelik yaşamda, vakitlerinin çok fazla bir bölümünü bu uygulamanın işgali ile geçirmektedir. Çocukların gelişim çağlarında, (0-18 yaş kesitinde) böylesi bir uygulamaya maruz kalmaları pedolojik olarak doğru değil.

Söz konusu gerçeği okullarda duyusal alan için verilen eğitimi incelediğimizde ders sayısının az, tematik yaklaşımların ve kazanımların sınırlı kaldığını görüyoruz. Bu durum toplumun bütün katmanlarını ve kesimlerini örseleyen ideal toplum değerlerini geliştirecek perspektifin uzağındadır. Dolayısıyla eğitimimiz, insani, inançsal ve kültürel değeri kapsayamamaktadır ve bütünleştirememektedir. Çocuklarımız gelişim çağlarında bütün aidetlerin uzağında, bambaşka, yabancı bir karakter sahibi olmaktadırlar.

Evet ifade ettiğimiz bu gerçeği bir de devin imsel açıdan değerlendirelim. Çocukların devin imsel gelişimi sınırlı ve yoksun kalmaktadır. Ders sayısı tek ve sınırlı kalmış durumda. Çocuklarımızın motor becerilerinin, kas koordinasyonlarını, kas gelişimlerini destekleyecek ders ve temalar hiç bulunmamaktadır. Çocuklar yaşamsal becerilerden yalıtılmış ve yoksun bırakılmış bir karakter sahibi olmakta.

Okullarda Bir Yanlış Var, Eğitimde Kesin Bir Problem Var.

Eğitimin öznesine, temel bileşenlerine birazcık bakalım. Ama büyük bir akademik hassasiyet ile bakalım. Eğitimin temel özneleri olan 'Öğrenci, Öğretmen, Veli'ye' baktığımızda bir memnuniyetsizlik görüyoruz. Bu memnuniyetsizliğin temelinde eğitimsel ihtiyaçların doğru tespit edilmeyişi, doğru belirlenememiş amaç/hedefler, doğru düzenlenmemiş eğitim süreçleri, doğru geliştirilmemiş ölçme ve değerlendirme süreçleri yatmaktadır. Öğrencilerimizin temel eğitimin ilk kademelerinde kalıtsal değerlerin önemsenmediğini ve değerlendirilmediğini görüyoruz. Ülkenin ve çağın gerekliliklerin doğurduğu ihtiyaçları yeterince önemsenmediğini görüyoruz. Öğrencinin, ülkenin ve çağın ihtiyaçlarının doğru tanımlanmamış ve doğru hedef/amaçlara dönüştürülmemiş. Okullarımızın alt ve üst yapıları öğrencilerimizin gelişimini sağlayacak bütünsel donatılardan uzak kalmış durumda. Eğitim programımızın kullandığı ölçme ve değerlendirme araçları, öğrencilerimizin yetkinliklerini, becerilerini, ölçebilenin uzağında kalmış durumda.Nesnesi olarak tanımlayabileceğimiz büyük aileler, site, mahalle-köy ise eğitiminden hizmet alan kurum ve kuruluşlar hepsi söz birliği yapmışçasına ' eskiden eğitim daha iyiydi' diyorlar.Evet eğitim olgumuza nereden bakarsak bakalım toplumun bütün kesimleri ve katmanları hem fikir olduğu bir olgu var. O da bir eğitim problemimiz olduğu gerçeğidir.

Eğitimde Var Olan Bu Problemi Nasıl Çözebiliriz?

Bu adımda öncelikle şunu önem ile belirteyim içinde bulunduğumuz süreçte yaşadığımız elim hadiseler tezahür eden sadece çok acı vakalardır. Fotoğrafın büyüğü daha acı gerçekliktedir. Büyük umutlar, büyük emekler, büyük özveriler ile yetiştirilmeye çalışılan evlatların uğradığı hazin aile durumları fotoğrafın büyüğüdür. Kurumların beklediği gerekli insan kaynağı niteliğine sahip personelin yetişmeyişi fotoğrafın büyüğüdür. Toplumun inanç ve kültüründen uzak ve yabancı nesillerin yetişmesi fotoğrafın büyüğüdür. Gelişmiş dünya toplumlarının refahının gerisinde kalınması fotoğrafın büyüğüdür. Bunlar ülke toplumunun tamamında eğitimin ekmekten, sudan daha önemli olduğunu, daha gerekli olduğunu, daha zaruri olduğunu, daha elzem olduğunu, daha farz olduğunu, bilinmiş olması gerekmektedir. Peki bu erdeme ulaşmış olmamız yeterli mi? Hayır bu da yeterli değil? Bir de 'Bana bir harf öğretenin kırk yıl kölesi olurum.' sözünün derinliğine, ulviliğine ermiş olmamız gerekmektedir.

Eğitimin Problemini Bilimsel Manada Ne ile Çözebiliriz?

Eğitimin problemini 'Bilgi, Niyet, İhtiyaç, Çağın Gerekliği 'bileşenlerin oluşturduğu denklem ile çözülür.

Bilgi, eğitim probleminin çözümünde gerekli olan en temel bileşendir. En temel bileşenin de bileşenlerine ulaşarak bilgi edinilir. Bilginin bileşenleri ise öğretmenler, rehberlik ve pisko. danışmanlık servisleri, eğitim yöneticileri, ölçme ve değerlendirme birimleri, eğitim denetçileri, program geliştirme uzmanları, öğretim üyeleri, eğitim sendikaları, eğitim sivil toplum kurumlarıdır. Eğitimin bu bileşenlerinden veri, kanı, değerlendirme edinilerek bilgiye ulaşılır.

Niyet çok çok önemlidir. En önemlisidir. En kıymetlisidir. En zaruri olandır. En olmazsa olmazıdır. Niyet bu kadar mühim ve gereklidir. Evvela niyetiniz halis olmalıdır. Toplumun DNA'sına, özüne, sosyal - inançsal kodlarını yaşatacak ve geliştirecek pozitif değer katacak yapıda olmalıdır.

Toplumun bütün katmalarının ve kesimlerini ihtiyaçlarının doğru tespiti yapılmalıdır. Tespiti yapılan bu ihtiyaçlar çağında gereklilikleri birleştirilip makul taleplere dönüştürülmeli. Ulaşılan talepler, amaçlara dönüştürülmeli. Bu amaçlar devletin eğitimde edinmesi gereken temel eğitim hedefleri haline gelmeli.

yeni eğitim modelinin, eğitim süreçleri, çocuklarımızın temel gelişim alanlarının bütünsel olarak sağlayacak yapıda olmalıdır. Okullarımızın alt ve üst yapı donanımları yeni eğitim süreçleri uygun hale getirilmeli. Eğitim programların başat değerleri olan öğretmenler, yöneticiler, denetçiler yeni eğitim modeli için mesleki seminer ile hazır hale getirilmeli.

Bütün çalışmalar ile beraber geliştirilen eğitim programı toplumun bilgisi dahilinde olmalıdır. Ülke sosyolojisinin bütün katmanları ve kesimleri geliştirilen eğitim programının, ülkenin olgusal eğitim sorunu yekten, yekpare şekilde çözüleceği kanısına ve inancına ulaşmış olması gerekmektedir.

Eğitimin Bu Denklemi Pratik Yaşama Nasıl Koşulur?

Bundan sonrası rahat olacaktır. Çünkü denklemi, dönenceyi, hipotenüsü doğru kurduk. Yani bilgi, ihtiyaç, halis niyet, çağın gereklilikleri doğru temelde hareket etmemiz devletin eğitim hedeflerini oluşturdu. Bundan böyle doğru temelde eğitimin bileşenleri öğretmen, rehberlik ve Psikolojik. Danışmanlık servisleri, eğitim yöneticileri, ölçme ve değerlendirme servisleri, eğitim denetçileri, program geliştirme uzmanları, öğretim üyeleri, eğitim sendikaları, eğitimin sivil toplum kurumları ile hareket edilecek ve devletim eğitim hedeflerine ulaşılacak.

Eğitim Programımız Uygulama Sonucunda Beklediğimiz Sonucu Verecek mi?

kendi olgusal yapısı gereği hedefler erişme düzeyi her zaman için yüzde yüz olmamaktadır. Bu durum pedagojik bir gerçekliktir. Ulaşılan hedeflerin niteliksel ve niceliksek eksiklerinin, eğitim süreçleri ve tarihsel zaman kaynaklı eksiklerinin tespiti yapılır ve giderilir. Bu sistem bireysel ve toplumsal manada katma değer artırmak adına süreç içinde sürekli geliştirilir. Bütün bu anlatılarımı akademik bir bakış açısı ile ifade etmeye çalıştım. Ancak esas olan ise zannımca gelin tanışık olalım, işi kolay kılalım, evlatlarımıza ve yaşamımıza sahip çıkalım. Sevelim sevilelim. Bu dünya kimseye kalmaz.

Ülkemizin yaşadığı elim vakalardan derin üzüntü duyuyoruz. Yitirdiğimiz öğretmen ve öğrencilerin devri daim olsun, Allah rahmet etlesin, ışıklar içinde yatsınlar, ailelere sabır diliyoruz.

Kaynak : PERRE

Eğitim hayatında başarılı sonuçlara ulaşmak, yalnızca ders çalışmakla değil; doğru planlama, düzenli takip ve öğrencinin ihtiyacına uygun akademik destekle mümkündür. Ümraniye Final Okulları, öğrencilerin sınav sürecinde daha bilinçli, disiplinli ve hedef odaklı ilerlemesini sağlayan eğitim anlayışıyla öne çıkar. Kurum, öğrencilerin sadece bilgi düzeyini artırmayı değil, aynı zamanda sınav stratejisi geliştirmelerini, zaman yönetimi becerisi kazanmalarını ve özgüvenlerini güçlendirmelerini hedefler.

LGS Deneme Kulübü arayışında olan aileler için Ümraniye Final Okulları, sistemli eğitim modeli, deneyimli öğretmen kadrosu ve öğrenci merkezli yaklaşımıyla dikkat çeker. Kurum, öğrencilerin hedefledikleri okullara ulaşmaları için akademik başarıyı disiplinli çalışma alışkanlıklarıyla destekler.

Ümraniye bölgesinde eğitim alanında güvenilir bir seçenek arayan veliler için Ümraniye Final Okulları, köklü eğitim tecrübesini modern öğretim yaklaşımlarıyla birleştirir. Öğrencilerin akademik seviyeleri belirlenerek kişiye özel gelişim planları hazırlanır. Bu sayede her öğrenci, eksik olduğu konulara yoğunlaşabilir ve güçlü olduğu alanları daha ileri seviyeye taşıyabilir.

Sınav hazırlık sürecinde düzenli deneme sınavları, konu analizleri ve bireysel takip büyük önem taşır. Ümraniye Final Okulları, öğrencilerin gelişimini periyodik olarak ölçerek hangi konularda destek almaları gerektiğini net şekilde ortaya koyar. Öğretmenler, öğrencilerin yalnızca doğru cevap sayılarını değil; soru çözme hızlarını, dikkat hatalarını ve sınav anındaki performanslarını da değerlendirir. Bu yaklaşım, öğrencinin gerçek sınav atmosferine daha hazırlıklı girmesine yardımcı olur.

Ümraniye Final Okulları’nın sunduğu akademik destek, yalnızca ders anlatımıyla sınırlı değildir. Öğrencilerin motivasyonunu artırmaya yönelik rehberlik çalışmaları, hedef belirleme görüşmeleri ve sınav kaygısını azaltmaya yönelik yönlendirmeler de sürecin önemli bir parçasıdır. Çünkü başarılı bir sınav süreci, akademik bilgi kadar psikolojik hazırlık da gerektirir. Kurumun rehberlik birimi, öğrencilerin kendilerini daha iyi tanımalarına ve potansiyellerini doğru kullanmalarına katkı sağlar.

Veliler için de şeffaf iletişim, eğitim sürecinin vazgeçilmez unsurlarından biridir. Ümraniye Final Okulları, öğrencinin gelişimi hakkında velilere düzenli bilgilendirme yaparak okul-aile iş birliğini güçlendirir. Bu sayede veli, öğrencisinin hangi aşamada olduğunu net şekilde takip edebilir ve sürece daha bilinçli şekilde destek olabilir.

Sonuç olarak Ümraniye Final Okulları, sınava hazırlık dönemini daha planlı, verimli ve güvenli şekilde geçirmek isteyen öğrenciler için güçlü bir eğitim ortamı sunar. Akademik takip, rehberlik desteği, düzenli ölçme-değerlendirme çalışmaları ve öğrenciye özel yönlendirmeler sayesinde başarıya giden yol daha net hale gelir. Ümraniye’de kaliteli eğitim desteği arayan veliler için kurum, güvenilir ve hedef odaklı bir seçenek olarak öne çıkar.

'Adıyaman halkı kimseye mazeret üretme yetkisi vermemiştir'

Belediyenin ilk yılsonunda yaptığı kamuoyu bilgilendirmesinin ikinci yıl yapılmak istenmemesini de eleştiren Asnuk, bunun şeffaflık ve hesap verebilirlik ilkeleriyle çeliştiğini belirtti. 'Adıyaman halkı kimseye mazeret üretme yetkisi vermemiştir' diyen Asnuk, yönetimin sorunları büyüten değil çözen bir irade ortaya koyması gerektiğini kaydetti.

'Kaynak yok' 'imkan yok' söylemleri artık inandırıcılığını yitirdi'

Sürekli dile getirilen 'kaynak yok' ve 'imkan yok' söylemlerinin artık inandırıcılığını yitirdiğini ifade eden Asnuk, mevcut şartların bilinmesine rağmen göreve talip olunduğunu hatırlattı. Belediye başkanlığının şikayet değil çözüm üretme makamı olduğunu vurgulayan Asnuk, artık irade, cesaret ve fedakarlık gösterilmesi gerektiğini söyledi.

'Vaat edilen projelerin büyük kısmı hayata geçirilmedi'

Asnuk, seçim döneminde vaat edilen projelerin büyük kısmının hayata geçirilmediğini belirterek şu başlıkları hatırlattı: engelli vatandaşlara maddi destek, emeklilere yönelik sosyal projeler, öğrencilere eğitim ve internet desteği, ihtiyaç sahibi ailelere Halk Kart uygulaması, süt desteği, raysız tramvay projesi ve teleferik projesi.Kent lokantası ve halk ekmek uygulamalarını da eleştiren Asnuk, bu hizmetlerin vatandaşın beklentilerini karşılamaktan uzak olduğunu, Şehirdeki altyapı sorunlarının bozuk yollar, çamurlu sokaklar, su kesintileri ve sürekli tekrar eden kazı çalışmalarının Adıyaman'ın kronik sorunları hâline geldiğini söyledi.

'Adıyaman halkın artık mazeret değil somut hizmet görmek istiyor'

Belediye yönetimine çağrıda bulunan Asnuk, Adıyaman halkının artık mazeret değil somut hizmet görmek istediğini belirterek, Bu şehirde yöneticilerin; sosyal medyada video çeken, açıklama yapan değil, iş yapan makam olmak zorunda olduğunu ifade etti.

Asnuk açıklamasını, verilen sözlerin takipçisi olacaklarını vurgulayarak tamamladı.

Kaynak : PERRE

Önceki akşam Adıyaman'da aniden bastıran ve yaklaşık yarım saat süren dolu yağışı özellikle Besni ilçesinde hasara neden oldu. Besni ilçesinin Eskiköy, Boncuk ve Toklu köylerinde etkili olan dolu yağışında ağaçlar yaralandı. Fındık büyüklüğünde yağan dolu ağaçların gövdelerini yaralarken, yaprakları ve meyve filizlerini döktü. Bölgede yoğun olarak yetiştirilen Antep fıstığı, zeytin ve badem ağaçları en çok etkilenen ürünler oldu. Sadece ağaçlar değil, evlerin üzerindeki güneş enerjileri de doluya dayanamadı ve camları kırıldı.

Mağdur olduklarını dile getiren çiftçilerden Ali Dağ 'Çok şiddetli yağdı, inanın korkumuzdan dışarı çıkamadık. Ağaçlarımız hep zarar gördü' dedi.

Çiftçi Ali Çiğdem ise konuşmasında, 'Akşam dolu yağdı, yarım saat kadar sürdü. Köyde ne ağaç ne hasılat kaldı. Hiç bir şey kalmadı' sözlerini kullandı.

Eskiköy Muhtarı Hacı Gök ise 'Tam bir yarım saat devam etti. Ağaçlarımız hep zarar gördü. Bu zarardan dolayı 3 yıl boyunca verim alamayacağız. Fıstık ağacı, bağ hiçbir şey kalmadı zaten' diye konuştu.

Olay Musalla Mahallesi’nde Yaşandı

Edinilen bilgilere göre, Adıyaman merkez Musalla Mahallesi’nde B.A. (31) isimli kişi henüz bilinmeyen bir nedenle kendisini evinin bahçesine astı. Bu sırada durumu fark eden komşusu hemen müdahale ederek ipi kesti.

Sağlık Ekipleri Müdahale Etti

İpten alınan genç için olay yerine sağlık ekipleri çağrıldı. Olay yerinde yapılan ilk müdahalenin ardından B.A., Adıyaman Eğitim ve Araştırma Hastanesi’ne kaldırıldı.

Sağlık Durumu İyi

Hastanede tedavi altına alınan gencin sağlık durumunun iyi olduğu öğrenildi.

Soruşturma Başlatıldı

Olayla ilgili inceleme başlatıldığı bildirildi.

Edinilen bilgilere göre, Gölbaşı ilçesi Mimar Sinan Mahallesi'nde yapımı devam eden bir inşaatta çalışan işçiler, bir süredir maaşlarının ödenmediğini ileri sürdü. Duruma tepki gösteren bazı işçiler, seslerini duyurabilmek için inşaat alanındaki kule vince çıkarak eylem gerçekleştirdi.

Vinç üzerinde bir süre bekleyen işçiler, alacaklarının ödenmesini talep etti. Olayı gören çevredeki vatandaşların ihbarı üzerine bölgeye polis ve sağlık ekipleri sevk edildi.

Ekiplerin olay yerindeki ikna çalışmaları sürerken, yaşanan olayla ilgili soruşturma başlatıldı.

Edinilen bilgilere göre, Adıyaman merkez Yunus Emre Mahallesi Atatürk Bulvarı Sebze Hali Kavşağı yakınlarında Mahmut Gazi Avcı (19) idaresindeki motosiklet, sürücüsünün direksiyon hakimiyetini kaybetmesi sonucu kontrolden çıkarak devrildi. Meydana gelen kazada sürücü Mahmut Gazi Avcı yaralandı. Yaralı, olay yerine gelen sağlık ekiplerince yapılan ilk müdahalenin ardından Adıyaman Eğitim ve Araştırma Hastanesi'ne kaldırıldı. Hastanede tedavi altına alınan yaralının sağlık durumunun ciddiyetini koruduğu öğrenildi.

Kazayla ilgili soruşturma başlatıldı.

Gölbaşı kaymakamlığında düzenlenen ve Kaymakam Kadir Algın başkanlığında kurum müdürlerinin katılımıyla 'Koordinasyon Toplantısı' gerçekleştirildi.

Toplantıda, ilçede yürütülen çalışmalar ile mevcut duruma ilişkin kapsamlı değerlendirmelerde bulunulurken, Kaymakam Kadir Algın ilgili kurum müdürlerinden yürütülen faaliyetlere dair güncel bilgiler aldı.

Kaymakam Algın, vatandaş odaklı hizmet anlayışı çerçevesinde kamu hizmetlerinin etkin, verimli ve koordineli bir şekilde yürütülmesi amacıyla gerekli talimatları verdi.

Ekipler, ulaşım altyapısını güçlendirmek amacıyla hem yeni yol açma çalışmalarını sürdürüyor hem de mevcut yollarda bakım ve onarım işlemlerini gerçekleştiriyor. Yeni çalışma döneminde sahadaki faaliyetlerin artırıldığı ve ihtiyaç duyulan bölgelerde yoğun mesai harcandığı bildirildi.

Çalışmaların odak noktalarından biri olan Batıkent Mahallesi'nde ise yol açma, düzenleme ve iyileştirme faaliyetleri devam ediyor. Yapılan çalışmalarla mahallede ulaşım konforunun artırılması hedefleniyor.

Belediye ekiplerinin, ilçe genelinde yol standartlarını yükseltmeye yönelik çalışmalarını sezon boyunca kesintisiz sürdüreceği ifade edildi.

Kaynak : PERRE

Vatandaşlara Lokma İkram Edildi

Besni’de düzenlenen anma programında kurulan stantta vatandaşlara lokma dağıtımı yapıldı. Etkinlik boyunca vatandaşlar, Haydar Baş’ın düşüncelerinin yaşatıldığını ve toplumda karşılık bulmaya devam ettiğini dile getirdi. Programın samimi bir atmosferde gerçekleştiği gözlemlendi.

Fikirleri Anılmaya Devam Ediyor

Etkinliğe katılan vatandaşlar, merhum liderin ortaya koyduğu görüşlerin her geçen gün daha iyi anlaşıldığını ifade etti. Yapılan konuşmalarda, birlik ve beraberlik vurgusu öne çıkarken, anma programının anlamlı bir buluşmaya dönüştüğü belirtildi.

Hüseyin Baş Liderliğine Vurgu

Vatandaşlar ayrıca, Bağımsız Türkiye Partisi Genel Başkanı Hüseyin Baş liderliğinde partinin çalışmalarını sürdürdüğünü ve geleceğe yönelik umutlarını dile getirdi. Program, yapılan ikramların ardından sona erdi.

'Devletimiz Tüm Kurumlarıyla Sahadadır'

Milletvekili Özhan yaptığı açıklamada, 'Adıyaman ilimiz genelinde ve bölgemizde etkili olan şiddetli dolu ve sağanak yağıştan etkilenen tüm hemşehrilerime geçmiş olsun dileklerimi iletiyorum. Besni başta olmak üzere birçok ilçemizde üreticilerimizin yaşadığı zarar bizleri derinden üzmüştür. Devletimiz tüm kurumlarıyla sahadadır. Yaraların en kısa sürede sarılması ve mağduriyetlerin giderilmesi için çalışmalar aralıksız sürdürülmektedir' dedi.

'Özellikle Fıstık ve Meyve Bahçelerinde İncelemeler Devam Ediyor'

Yağış sonrası İl Tarım ve Orman Müdürlüğü başta olmak üzere ilgili kurumların sahada hasar tespit çalışmalarına başladığı bildiren Milletvekili Özhan, özellikle fıstık ve meyve bahçelerinde ciddi zararların oluştuğu bölgelerde incelemelerin sürdürüldüğü, hasar tespit çalışmalarının ardından net tablonun ortaya çıkarılacağını açıkladı.

Kaynak : PERRE

Ziyaret kapsamında Nazman, çarşı esnafı ve vatandaşlarla bir araya gelerek asayiş ve trafik düzenlemelerine ilişkin talep ve önerileri dinledi.

Adıyaman İl Emniyet Müdürlüğü tarafından yapılan açıklamada, vatandaşların huzur ve güvenliği için çalışmaların aralıksız sürdüğü vurgulandı.

Kaynak : PERRE

Toplantının ardından düzenlenen programda, belediyelerin hizmet kapasitesini artırmaya yönelik 95 aracın teslim töreni gerçekleştirildi. Başkan Tutdere, 'Belediyelerimizin hizmet kapasitesini güçlendirecek 95 aracın teslim törenine katıldık. Araçların tüm belediyelerimize hayırlı olmasını diliyorum' ifadelerini kullandı.

Yerel yönetimler arasındaki iş birliğine dikkat çeken Başkan Tutdere, 'Yerel yönetimler arasındaki dayanışmayı büyüterek; Adıyaman'ımızı ve ülkemizin tüm şehirlerini daha yaşanabilir, daha güçlü ve daha dirençli hale getirmek için el birliğiyle çalışmaya devam ediyoruz' diye konuştu.

Kaynak : PERRE

29 Nisan Adıyaman hava durumu ve sıcaklıkları
Adıyaman merkez 10/25 derece
Besni 8/ 20 derece
Çelikhan 7/20  derece
Gerger 8/23 derece
Gölbaşı 7/23 derece
Kahta 12/25 derece
Samsat 11/26 derece
Sincik 7/ 19 derece
Tut 8/23 derece

30 Nisan Adıyaman hava durumu ve sıcaklıkları
Adıyaman merkez 11/ 25 derece
Besni 8/ 20 derece
Çelikhan 8/19 derece
Gerger 8/23 derece
Gölbaşı 8/23 derece
Kahta11/25 derece
Samsat 12/25 derece
Sincik 7/ 18 derece
Tut 8/22 derece

Kaynak : PERRE

Yetkililer, çalışmaların ziyaretçilerin bölgeyi daha güvenli ve konforlu şekilde gezebilmesi amacıyla yürütüldüğünü belirtti. Ayrıca doğal yapının korunmasına yönelik önlemlerin de artırıldığı ifade edildi.

Bölgede yürütülen çalışmalar kapsamında göl çevresinde temizlik yapılırken, şelale etrafındaki yürüyüş güzergahlarında bakım ve düzenleme işlemleri sürdürülüyor.

Doğal yapısıyla dikkat çeken alanın, yeni sezonda da ziyaretçilerini ağırlamaya hazırlandığı bildirildi.

Kaynak : PERRE

Sektör kaynaklarından edinilen bilgilere göre, gece yarısından itibaren geçerli olmak üzere motorine 2 lira 28 kuruş, benzine ise 95 kuruş zam yapıldı.

Zam sonrası Adıyaman'da güncel akaryakıt fiyatları şöyle:

Benzin: 65,88 TL

Motorin: 73,94 TL

LPG: 35,44 TL

Özellikle motorin fiyatındaki artışın Adıyaman'da taşımacılık ve üretim maliyetlerini artıracağı belirtildi.

Türkiye genelinde fiyat artışı diğer illere de yansıdı. 28 Nisan itibarıyla bazı büyükşehirlerde güncel akaryakıt fiyatları şöyle:

İstanbul (Avrupa Yakası)

Benzin: 63,74 TL

Motorin: 71,64 TL

LPG: 34,99 TL

İstanbul (Anadolu Yakası)

Benzin: 63,60 TL

Motorin: 71,50 TL

LPG: 34,39 TL

Ankara

Benzin: 64,71 TL

Motorin: 72,76 TL

LPG: 34,87 TL

İzmir

Benzin: 64,99 TL

Motorin: 73,03 TL

LPG: 34,79 TL

Fiyatlar nasıl belirleniyor?

Türkiye'de akaryakıt fiyatları, Akdeniz piyasasında oluşan ürün fiyatları ile döviz kuruna bağlı olarak hesaplanıyor. Rafineri çıkış fiyatına dağıtım ve bayi paylarının eklenmesiyle pompa satış fiyatı oluşurken, bu nedenle fiyatlar illere göre küçük farklılıklar gösterebiliyor.

Kaynak : PERRE

Genel Kurulun verimliliğine ilişkin değerlendirmede bulunan Adıyaman Kent Konseyi Genel Sekreteri Cihat Arutay 'Tarsus Kent Konseyi'nin ev sahipliğinde gerçekleştirilen bu genel kurul, yalnızca bir toplantı zemini değil, kentlerin ortak akılla geleceğini konuştuğu önemli bir dayanışma alanı olmuştur. Yapılan görüşmelerde kent konseylerinin sorunları, beklentileri ve çözüm yolları yapıcı bir anlayışla ele alınmıştır. Farklı kentlerin deneyimlerini paylaşması, bizler açısından önemli katkılar sunmuştur,' dedi.

Arutay, 'Adıyaman'ın yaşadığı deprem gerçeği sonrası yeniden yapılanma sürecinde, kent konseylerinin daha güçlü rol üstlenmesi gerektiğini bir kez daha gördük. Bu genel kurul, yeni iş birlikleri ve ortak çalışma imkanları açısından da verimli geçti. Buradan edinilen kazanımları Adıyaman'a taşımayı önemsiyoruz,' ifadelerini kullandı.

Adıyaman Kent Konseyi olarak bu tür ulusal platformlarda yer almanın önemli olduğunu belirten Arutay, Tarsus Kent Konseyi'ne ve organizasyona katkı sunan paydaşlara teşekkür ederek, kentler arası dayanışmayı büyüten her girişimin yerel demokrasiye katkı sunduğunu vurguladı.

Adıyaman Kent Konseyi, genel kuruldan çıkan değerlendirme ve önerilerin yerelde de takipçisi olacaklarını bildirdi.

Kaynak : PERRE

Depremin merkez üssünün Malatya'nın Battalgazi ilçesi olduğu belirtilirken, çevre illerden Adıyaman'da da hissedildiği öğrenildi.

İlk belirlemelere göre deprem nedeniyle herhangi bir olumsuzluk yaşanmadığı bildirildi. Yetkililer gelişmelerin takip edildiğini kaydetti.

Kaynak : PERRE

İl Müdürü Hüseyin Elüstü yaptığı açıklamada, özel sporcuların ortaya koyduğu azim ve mücadelenin büyük bir gurur kaynağı olduğunu belirterek, bu tür organizasyonların sporun birleştirici gücünü pekiştirdiğini ve özel sporcuların sosyal hayata daha aktif katılım sağlamalarına katkı sunduğunu ifade etti. 

Kaynak : PERRE

Adıyaman Gençlik ve Spor İl Müdürü Hüseyin Elüstü yaptığı açıklamada, özel sporcuların azim ve başarısının her zaman takdire şayan olduğunu belirterek, bu tür organizasyonların onların sosyal hayata katılımını güçlendirdiğini ve sporun birleştirici gücünü ortaya koyduğunu ifade etti.

Müsabakalar sonunda dereceye giren özel sporculara madalyaları takdim edilirken, gün hatıra fotoğraflarının çekilmesiyle sona erdi.

Kaynak : PERRE

Adıyaman Çekimlerimi Perre Antik Antik Kentinde yapıldı

Adıyaman Hürriyet İlkokulu Keyifli Okul Atölyem 23 Nisan Oratoryosu Çalışması( Adıyaman Hürriyet İlkokulu olarak Esnaf rolünde)

Dünya Gazetesi

Babalar Günü'nde 'İş yaşamında İz Bırakan Babalar'ın çocukları babalarını DÜNYA'ya anlattı. DÜNYA ailesi olarak, kendisine olduğu kadar, evlatlarına, ülkesine, insanına güvenen, mücadeleyi bir ikinci tabiat olarak benimsemiş, cesur olduğu kadar cesaretlendiren, iyilik dolu kahraman babalarımızın babalar gününü kutluyoruz. Zeynep Bodur Okyay, Muharrem Yılmaz, Adil Sani Konukoğlu, Bülent Eczacıbaşı ve Erdal Bahçıvan'ın gözünden İş'te Babam...

Sanko Holding Ramazan Bayramı Kutlama Videosu

Sanko Okulları 23 NİSAN Ulusal Egemenlik Çocuk Bayramımız Kutlu Olsun Adlı Çalışması

Nazan Taştan Yapıcı | Gitmekle İyi Yaptın | Şiir Dinle

Şiir : Gitmekle İyi Yaptın Yazan : Nazan Taştan Yapıcı Okuyan : Nazan Taştan Yapıcı Instagram :nazantstnypcofficial Facebook : Nazan Taştan Yapıcı